Подробное описание документа
Учебное поведение студентов российских вузов: от мотивационного комплекса к индивидуальной траектории обучения в цифровой среде : монография / П. П. Агеева, Ф. К. Ахмедов, В. И. Бибаева [и др.]. — Москва : Русайнс, 2026. — 174 с. — ISBN 978-5-466-11472-0.
Монография предлагает междисциплинарное исследование учебного поведения студентов в условиях цифровой трансформации. На основе синтеза педагогики, психологии и менеджмента проанализированы механизмы учебной мотивации. Эмпирически выявлены структурные дисбалансы в мотивационных профилях студентов с разной успеваемостью. Центральное место занимает проблема поддержки талантливых учащихся: уточнено это понятие, разработаны критерии оценки. Научную новизну представляет «парадокс мотивационно-личностного несоответствия», указывающий на риски для воспроизводства научных кадров. На основе масштабного исследования сформулирован пакет практических рекомендаций для трансформации образовательной среды и поддержки талантливой молодежи в вузах.