Подробное описание документа
Никитин, М. В., Сетевой потенциал колледжа - образовательного комплекса: сетевые программы, прикладные ценности, структуры, инструменты, результаты : учебно-методическое пособие / М. В. Никитин. — Москва : Русайнс, 2021. — 167 с. — ISBN 978-5-4365-8510-9.
Практикоориентированные организационно-методические рекомендации разработаны на основе сетевого подхода и адресованы, как персоналу крупных региональных колледжей-образовательных комплексов (ОК), в том числе, процессу становления в колледжах профессионально-педагогических сетевых сообществ, так и развитию сетевых коммуникаций с работодателями, родителями, трудовыми мигрантами, организациями лиц с ОВЗ. Предложена модель педагогической поддержки воспитания прикладных ценностей у «сетевой личности» при освоении ею этических норм профессиональной деятельности в условиях цифровой (сетевой) российской экономики: хендмейд сетевые сообщества ремесленников; семейные (индивидуальные, социальные, интеллектуальные) предприниматели; блогеры профессиональной деятельности; рабочие, мастера, бригадиры как фрилансеры; трансфессионалы как сетевые специалисты. Доказательный показатель воспитания патриотизма у выпускников СПО – добровольность призыва в российскую армию (РА) по профилю гражданского технического образования и возвращение в колледж на должность и. о. мастера производственного обучения. Разработанные рекомендации по моделированию сетевых образовательных программ, сетевых инструментов, принципов и схем сетевого партнёрства с различными, в том числе, международными организациями профессионального образования. Результаты исследования коррелируют с Рекомендациями общего собрания РАО от 28.05.2021 г. «по повышению качества междисциплинарных научных исследований сетевого взаимодействия профессионального образования». В ЗАКЛЮЧЕНИИ предложены направления «профессионализации СПО» как актуального тренда Минпросвещения РФ. Шесть ПРИЛОЖЕНИЙ позволят разработать уровневую платформу локально-корпоративной системы повышения сетевых компетенций персоналу колледжа-ОК.