Подробное описание документа
Черных В. Д.
Философско-мировоззренческие проблемы выбора образовательной парадигмы Руси XVII века / Черных В. Д. - DOI 10.18698/2306-8477-2023-5-873 // Гуманитарный вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. - 2023. - № 5. -
Скачать документ
Раскрыты процессы формирования различных моделей национального образования в России XVII в. и выделены предпосылки, формирующие изменение мировоззренческих принципов русского общества. Обозначены философские взгляды, определяющие отношение древнерусского человека к наукам. Проведен анализ философского понимания зависимости личного спасения и благочестия от уровня образования и принадлежности к той или иной конфессии или обладания образовательным цензом. Обоснован тезис о наложении нескольких коррелирующих процессов, определявших вектор эволюционных изменений системы образования. Определен вектор противодействия сторонников старого и нового обряда и указаны факторы, затрагивающие способы получения знания в зависимости от вероисповедных принципов. Раскрыт механизм заимствования опыта выходцев Киевской коллегии и обозначены основные сферы его применения в системе образования Руси XVII в. Подчеркнута многогранная деятельность талантливых ученых, которые заложили фундамент для дальнейшего философского переосмысления роли научных знаний и выработки направления русской национальной образовательной модели. Доказано, что в XVII в. произошло мировоззренческое изменение отношения к образованности человека, сделаны попытки выработки принципов некоего синтеза западноевропейской модели с православной составляющей русского религиозного сознания.
Статья опубликована в следующих изданиях
№ 5. - 2023.
