Подробное описание документа
Каганов Ю. Т.
Нелинейная динамика и происхождение познавательной способности интеллектуальных систем / Каганов Ю. Т., Оселедчик М. Б. - DOI 10.18698/2306-8477-2021-4-736 // Гуманитарный вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. - 2021. - № 4. -
Скачать документ
Появление человека современного типа, формирование его мозга и комплекса познавательных способностей в процессе эволюции не является линейным процессом, а суть продукт сложного взаимодействия огромного количества постоянно изменяющихся условий среды обитания, генетических мутаций, появляющихся социальных отношений и системы знания как условия успешного выживания. Этот процесс описывается средствами современных физико-математических теорий, связанных с идеями самоорганизации сложных нелинейных динамических систем. Одним из факторов быстрого развития мозга и интеллекта стал так называемый культурный драйв — механизм автокаталической коэволюции когнитивных способностей, социального обучения и культуры. Культурный драйв обязательно сопровождается активным развитием речи и речевых механизмов как способов передачи и получения информации. Гибкий, многоплановый и сложный язык общения дал возможность распределения информации внутри социума, что позволило быстро увеличить ее количество. При появлении языка как некой знаковой системы возникают семиотические механизмы, описываемые семантикой, синтаксисом и прагматикой. Важнейшей задачей человека, участвующего в коммуникации, становится задача порождения смысла, а также его восприятия в получаемых сообщениях. Это дало еще больший толчок развитию человеческого интеллекта. В конечном счете все это привело к возникновению человеческого мозга современного типа и когнитивной революции, которая значительно ускорила появление современных способов мышления и познания как системы сформировавшихся аттракторов, детерминирующих способы и формы интеллектуальной реакции на изменения природной и социальной среды, облегчающих пользование накопленными и распределенными в социуме знаниями и помогающих быстро реконфигурировать имеющееся знание и производить новое.
Статья опубликована в следующих изданиях
№ 4. - 2021.
