Подробное описание документа
Ивлев В. Ю.
О результатах использования парадигмально-линеарного подхода к анализу формирования и развития психологической концепции одаренности / Ивлев В. Ю., Иноземцев В. А., Ивлева М. Л. - DOI 10.18698/2306-8477-2020-5-680 // Гуманитарный вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. - 2020. - № 5. -
Скачать документ
В соответствии с линеарным и парадигмальным принципами выделены и исследованы ведущие социокультурные парадигмы, определяющие основные этапы формирования и развития психологической концепции одаренности. Выявлены следующие социокультурные парадигмы: античная космоцентристская, средневековая теоцентристская, ренессансно-просветительская антропоцентристская, классическая сциентистская, современная сциентистская. Каждая из указанных социокультурных парадигм детерминирует соответствующий этап формирования и развития психологической концепции одаренности. Рассмотрены космоцентристский и теоцентристский этапы концептуализации феномена одаренности, функционально-эмпирический, протонаучный и современный научный этапы.
Статья опубликована в следующих изданиях
№ 5. - 2020.