Подробное описание документа

Чистякова Т. А.
   Чтение академических текстов с помощью нейросетей: возможно ли делегировать понимание? / Чистякова Т. А. // Русский инженер, Международный конгресс, 3-ий : в 5 т. / МГТУ им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). - 2026. - Т. 5 : Энгельмейеровские чтения, 12-е. Цифровые трансформации: общество — человек — культура : сборник статей Всероссийской научной конференции с международным участием , Москва, 30-31 октября 2025 года. - С. 223-225.

Специализированные приложения и чат-боты на основе больших языковых моделей (LLMs), таких как GPT, позволяют быстро получать и компилировать выводы из научных текстов без их глубокого прочтения. При этом можно выделить две основные стратегии использования этой технологии: в качестве вспомогательного инструмента для усиления собственного анализа и в качестве замены самостоятельной интеллектуальной работы. Вторая стратегия ведет к негативным последствиям, включая формирование иллюзии компетентности, ослабление критического мышления и снижение творческого потенциала. Понимание конструируется на основе уже имеющихся у читателя усвоенных концептов и выстроенных связей между ними. Поэтому путь усвоения новых идей, заложенных автором, важно пройти самостоятельно. В противном случае готовые выводы моделей невозможно будет встроить в собственную исследовательскую работу.
Ключевые слова: понимание, генеративный искусственный интеллект, ChatGPT, академическое письмо, научное творчество, делегирование когнитивных функций